言语理解之篇章阅读技巧提升策略
针对北京公务员考试中言语理解与表达模块以篇章阅读为主的特点，下面对提升篇章阅读能力方面给大家提供一些方法和技巧。希望能对各位考生备考有所帮助。
一、阅读的“点、线、面”
阅读是用眼睛读，其可分为三个境界——“点”、“线”、“面”。
“点”式阅读是指每读一个字或者词，这就是我们常说的逐字逐词式阅读,这样的阅读方式偏重理解词义，阅读速度较慢，不利于对文章整体内容的理解；
“线”式阅读是逐句进行的,这种阅读方式速度较快，注重理解整句话的内容，且利于对文章内容的整体把握；
“面”式阅读即“一目十行”，感知的是文章整体的意义，注重一些关键词——如名词、动词或关系词的把握,虽然阅读速度最快，但一般没有经过专门的速读训练的考生很难把握。
因此，想在有限的时间内提高阅读能力，建议考生达到“线”式阅读的程度就可以了。
二、阅读时要改掉的阅读习惯
首先，杜绝来回阅读。
有的考生在阅读的时候读完第二段的内容就忘记了第一段的内容，因而会反复倒回去看之前阅读过的内容，这样既影响速度又影响效率。
其次，减少发音动作。
有的考生习惯于逐字逐词地阅读,这并不是因为其眼睛只能看一个字或一个词,而是因为在阅读中伴有活动,眼睛必须"等"着读出这些字或默念出这个词后才能移向下一个字或词。这样,阅读速度必然很慢,要想提高阅读速度,就必须摆脱动作的干扰。
因此,要想提高阅读的速读和质量，第一步要做到不出声；第二步要尽可能避免唇、舌、齿、喉等发音器官的活动,可有意识地闭口、合牙,使阅读只由眼来进行；第三步要尽量做到阅读时有意识的记忆每段文字的大体内容，这样可以避免反复阅读情况的出现。
三、阅读时要养成的阅读习惯
（1）养成总揽习惯
通过对文章中每段文字的首尾句的浏览，先对文章总体结构和内容有一定认识；
（2）养成分析句子习惯
文章是由段落和句子构成的，我们在阅读文章过程中，要养成分析句子，寻找句子主干部分的习惯。一个句子的中的重点部分往往表明了句子的主要意思；
（3）养成搜寻要点习惯
阅读时要注意搜寻作者用来强调信息要点的标志和文章的连接点。例如，搜寻段落之间承上启下的过渡段和过渡句；搜寻在“综上所述”“总而言之”“由此可见”等之后所作的简单概括。
阅读不应只为快而快，要达到快速阅读的同时，掌握文章要点及精华，阅读时必须眼到、手到、心到。这样应付起一般的阅读理解问题才能手到擒来。
以上不单可以适用于北京公务员考试中申论的阅读理解，而且还适用于所有的的文章阅读，只要运用这些技巧，相信任何的阅读理解都难不倒你！！！
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“线”式阅读是逐句进行的,这种阅读方式速度较快，注重理解整句话的内容，且利于对文章内容的整体把握；
“面”式阅读即“一目十行”，感知的是文章整体的意义，注重一些关键词——如名词、动词或关系词的把握,虽然阅读速度最快，但一般没有经过专门的速读训练的考生很难把握。
因此，想在有限的时间内提高阅读能力，建议考生达到“线”式阅读的程度就可以了。
二、阅读时要改掉的阅读习惯
首先，杜绝来回阅读。
有的考生在阅读的时候读完第二段的内容就忘记了第一段的内容，因而会反复倒回去看之前阅读过的内容，这样既影响速度又影响效率。
其次，减少发音动作。
有的考生习惯于逐字逐词地阅读,这并不是因为其眼睛只能看一个字或一个词,而是因为在阅读中伴有活动,眼睛必须"等"着读出这些字或默念出这个词后才能移向下一个字或词。这样,阅读速度必然很慢,要想提高阅读速度,就必须摆脱动作的干扰。
因此,要想提高阅读的速读和质量，第一步要做到不出声；第二步要尽可能避免唇、舌、齿、喉等发音器官的活动,可有意识地闭口、合牙,使阅读只由眼来进行；第三步要尽量做到阅读时有意识的记忆每段文字的大体内容，这样可以避免反复阅读情况的出现。
三、阅读时要养成的阅读习惯
（1）养成总揽习惯
通过对文章中每段文字的首尾句的浏览，先对文章总体结构和内容有一定认识；
（2）养成分析句子习惯
文章是由段落和句子构成的，我们在阅读文章过程中，要养成分析句子，寻找句子主干部分的习惯。一个句子的中的重点部分往往表明了句子的主要意思；
（3）养成搜寻要点习惯
阅读时要注意搜寻作者用来强调信息要点的标志和文章的连接点。例如，搜寻段落之间承上启下的过渡段和过渡句；搜寻在“综上所述”“总而言之”“由此可见”等之后所作的简单概括。
阅读不应只为快而快，要达到快速阅读的同时，掌握文章要点及精华，阅读时必须眼到、手到、心到。这样应付起一般的阅读理解问题才能手到擒来。
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