北京公务员考试：演绎推理复习指导
演绎推理是北京公务员考试判断推理必考题型之一，主要考察考生的逻辑推理能力。北京公务员考试网（www.bjgkw.org）专家组为大家提供演绎推理复习指导，供广大考生参考。在每道题中给出一段陈述，这段陈述被假设是正确的，不容置疑的。要求考生根据这段陈述，选择一个备选答案。正确的答案应与给所的陈述相符合，应不需要任何附加说明即可以从陈述中直接推出。由于在演绎推理中，前提与结论之间有必然性的联系，结论不能超出前提所断定的范围。因此，在解答此种试题时，必须紧扣题干部分陈述的内容，正确答案应与所给的陈述相符。必须注意的是，此类试题的备选答案具有很强的迷惑性，即各个选项几乎都是有道理的，但有道理并不等于与这段陈述直接相关。正确的答案应与陈述直接有关，即从陈述中直接推出。还有一点必须注意，试题中所给的陈述有的合乎常理，有的可能不太合乎常理。
考生尤其要特别注意的是：这段陈述被假设是正确的，不容置疑的。考生不能对试题所陈述的事实的正误提出怀疑，也不能自作聪明地以自己具备的这方面的知识进行推理得出答案，而完全忽视试题中所陈述的事实。
演绎推理题的解题方法：
1：紧扣题干内容，不要对题中陈述的事实提出任何怀疑，不要被与题中陈述不一致的常理所干扰；
2：紧紧依靠形式逻辑有关推论法则严格推理，注意大前提、小前提、结论三者间的关系；
3：必要时，可以在草稿纸上作你设计的符号来表示推论过程，帮助你记住一些重要信息和推出正确结论。
具体实例分析：
例题 彭平是一个计算机编程专家，姚欣是一位数学家。其实，所有的计算机编程专家都是数学家。我们知识，今天国内大多数综合性大学都在培养着计算机编程专家。据此，我们可以认为：
A：彭平是由综合性大学所培养的。
B：大多数计算机编程专家是由综合性大学所培养的。
C：姚欣并不是毕业于综合性大学。
D：有些数学家是计算机编程专家。
解答：这是一道考察逻辑推理能力的典型试题，观察A、B、C、D四个选项，似乎都有一定道理，但并不都对。毫无疑问，题中的四个陈述被认为是完全正确的，可各陈述的逆命题并非一定成立，这是一个很简单的道理。陈述1、彭平是一个计算机编程专家；陈述2、姚欣是一位数学家；陈述3、所有的计算机编程专家都是数学家，陈述4、今天国内大多数综合性大学都在培养着计算机编程专家。陈述4中表示时间和范围的词“今天”、“国内”、“大多数”说明计算机编专家可以在其他时间、地点、学校内培养出来，因此选项A是错的。另外，陈述4中的“大多数”是说明“大学”的，并非说明“计算机编程专家”，因此，结论B也是不对的。陈述4并不能说明综合性大学不培养数学家，况且“今天国内大多数”以外的综合性大学是否可培养数学家不能排除，所以选项C是毫无根据的。从陈述3可知，数学家的人数要比计算机编程专家多，数学家中有部分人是计算机编程专家，同时这也意味数学家中有部分人不是计算机编程专家，因此结论D是由陈述3直接推出来的，是不需要附加任何假设和补 充而得出的结论，D是正确答案。
例题
售价2元一市斤的洗洁精分为两种：一种加除臭剂，另一种没有除臭剂。尽管两种洗洁精效果相同，但没有加除臭剂的洗洁精在持久时间方面明显不如有除臭剂的洗洁精。因为后者：
A 味道更好些
B 具有添加剂
C 从长远来看更便宜
D 比其他公司的产品效果好
解答：答案为A。先浏览一遍四个选项，带着问题去看陈述。从陈述来看，文中没有提到各公司产品比较问题，售价都是2元一斤，所以，C、D两项可以排除。文中也没有提到两种洗洁精没有放添加剂的问题。故选项B也应排除。因此，A正确。
例题：对于穿鞋来说，正合脚的鞋子比过大的鞋子好。不过，在寒冷的天气，尺寸稍大点 的毛衣与一件正合身的毛衣的差别并不大。这意味着：
A：不合脚的鞋不能在冷天穿。
B：毛衣的大小只不过是式样的问题，与其功能无关。
C：不合身的衣服有时仍然有穿用价值。
D：在买礼物时，尺寸不如用途那样重要。
解答：题干中有两个陈述。陈述1、对于穿鞋来说，正合脚的鞋子比过大的鞋子好。陈述2
、在寒冷的天气，尺寸稍大点的毛衣与一件正合身的毛衣的差别并不大。这两个陈述都没 有
提到冷天穿鞋方面的问题，也没提到买礼物问题，所以A和D都不对；题中也没提到毛衣的功
能问题，所以选项B是推不出来的；只有选项C是可以从陈述中直接推出的，是不需要附加任 何假设和补充而得出的结论，故正确答案是C。
演绎推理题型讲解（2）
例题3：若风大，就放飞风筝。若气温高，就不放飞风筝。若天空不晴朗，就不放飞风筝。
假设以上说法正确，若放飞风筝，则以下哪些说法是正确的：（ ）
Ⅰ风大 Ⅱ天空晴朗 Ⅲ气温高
A、Ⅰ B、Ⅱ C、Ⅲ D、Ⅰ和Ⅲ
解析：此题看起来很简单，许多人可能会选择答案A，但是正确答案是B。
思路一：
我们分析一下三个前提：
第一个，风大，放飞风筝，
第二个，气温高，就不放飞风筝
第一个前提被第二个前提限定，也就是说风大，但气温高，不能放飞风筝，答案D是不成立的。有些人只考虑第一个前提，而没有考虑第二个前提，就会选择A。
第二个前提，气温高，不放飞风筝；但气温不高的时候，是否放飞风筝不确定。
第三个前提，若天空不晴朗，就不放飞风筝；可以推出，天空晴朗，就放飞风筝。而且，第三个条件不受第一和第二个条件的限制。
根据以上分析我们来观察一下A、B、C、D四个答案 ，A、C、D是错误的，答案是B。
上述解法是一个正常的推理过程。
思路二：利用排除法和逻辑知识
首先运用排除法，根据三个前提，C、D错误，然后根据逻辑常识，第三个条件可以推出，天空晴朗，放飞风筝，B正确。
此种方法最快，但需要一定的形式逻辑知识。例题4：
现有如下假设：
所有纺织工都是工会成员。
部分梳毛工是女工。
部分纺织工是女工。
所有工会成员都投了健康保险。
没有一个梳毛工投了健康保险。
下列哪个结论从上述假设中推不出来。（D）
A、所有纺织工都投了健康保险。
B、有些女工投了健康保险。
C、有些女工没有健康保险。
D、工会的部分成员没有投健康保险。
解析：此题中一共给出了5个前提条件，给人以很复杂的感觉，实际上此题是很简单的。我们用排除法，先看答案再看前提条件。很明显答案D与第五个前提条件相矛盾，答案为D。
例题5、在一次国际学术会议上，来自四个国家的五位代表被安排坐一张圆桌。为了使他们能够自由交谈，事先了解到情况如下。
甲是中国人，还会说英语。
乙是法国人，还会说日语。
丙是英国人，还会说法语。
丁是日本人，还会说汉语。
戊是法国人，还会说德语。
请问如何安排？（A）
A、甲丙戊乙丁
B、甲丁丙乙戊
C、甲乙丙丁戊
D、甲丙丁戊乙
解析：这道题实际上是一个逻辑游戏，首先要明确解题要点：甲乙丙丁戊5个人首尾相接，而且每一个人和相邻的两个人都能通过语言交流，而且4个备选答案都是从甲开始的，因此，我们从甲开始推理。
思路一：正常的思路，根据题干来作答。
甲会说中文和英语，那么甲的下一邻居一定是会说英语或者中文的，以此类推，得出答案。这种方法虽然可以得出结论，但浪费时间。
思路二：根据题干和答案综合考虑，运用排除法来解决。首先，观察每个答案中最后一个人和甲是否能够交流，戊不能和甲交流，因此，B、C不成立，乙不能和甲交流，D错误，因此，A正确
从以上例题可以看出，在解答演绎推理试题时，采用排除法，逐步缩小包围圈是一种比较可行的方法。但是由于每个人的知识背景及试题的具体特点不同，也不能拘泥于上述介绍的解题方法和技巧，在解答试题的过程中应有自己的创造性。
演绎推理强化练习题
1.心理学家说，恐惧是由于对将要接触的事物无知所造成的，也就是说心理没底儿，所以才会害怕。那么冒险是什么意思？冒险就是“明知山有虎，偏向虎山行”. 这意味着：
A.冒险的人心里有底儿 B.冒险的人眼里只有“纸老虎”
C.冒险的人在某种程度上克服了恐惧 D.冒险的人有打虎的本事
答案及说明：C
2.孕育文化的各种地理环境让人类文化打上了自己的自然印记而成为一名生态现象，正如马克思所指出的：“不同的共同体周围的大自然中找到的不同的生产资料和不同的生活资料，所以他们的生产方式，生活方式和生产品是不同的”.由此可推出：
A.生存在一定地理环境中的人们的生活方式中，具有地域特征
B.不同的共同体不会有相同的生产方式和生活方式
C.生态现象是使人类文化打上自然印记的各种地理环境
D.马克思支持“地理环境决定论”的观点
答案及说明：A
3.在很长一段时期，人们对工匠传统是不重视的。提到科学史，往往会想到伟大的科学家，如牛顿，爱因斯坦，想到科学理论如何在卓越天才的头脑中被创造出来。这些当然是科学史的重要部分但不是全部。
这段话支持这样一种观点，即：
A.人们对工匠的作用太不了解了
B.科学史由“科学家的创造”和“工匠的创造”两部分组成
C.科学家的作用被过分夸大了
D.科学史应该有工匠的位置
答案及说明：D
4.从今天的眼光看，炼金术无疑不能称作科学，它的目标即“使贱金属变成贵金属”用公演方法是根本不可能实现的。但从历史的角度看，它确是一门“准科学”.与近代意义上的自然科学一样，它直接面对自然界，观察自然现象，做控制、改变自然物和自然过程的实验。
由此可以推出：
A.“炼金术”是一门伪科学
B.“炼金术”中含有科学的成分
C.科学的意义在于是否观察自然现象并作与之有关的实验
D.近代化学是从炼金术中脱胎出来的
答案及说明：B
5.我们知道，棉花能保温，但积雪也能保持地面温度，使冬小麦免遭冻害，虽然雪花的形成需要在摄氏零度以下。据测定，新降的雪有40-50%的空气间隙。棉花是植物纤维，雪是水冰成的，它们很不相同，但两者都是疏松多孔的，可见：
A.积雪的空气间隙同棉花一样的
B.积雪下面的温度在摄氏零度以下
C.疏松多孔的东西有保温作用
D.水没有保温作用
答案及说明：C
6.人作为高级动物具有某些生物特性，基因是影响生物性状和行为的因素之一。但是，人类社会的道德现象却是在一定社会历史条件下的产物，是在人类社会生活中逐渐形成的。出生在同一个家庭的人在长大成人后可以具有完全相悖的道德观念即说明了这一点。
由此可以推出：
A.不能把人的生物性与社会性混为一谈
B.出生于同一家庭的人的遗传基因也不会完全相同
C.人的道德观念是生物性与社会性的统一
D.用人的遗传基因无法解释道德现象
答案及说明：D
7.找出推理没有错误的一项：
A.我是不赞成背诵的，但也不赞成不背诵，我认为适当地背诵也是必要的
B.南极海岸地带，鸟的种类虽然少，但鸟却很多
C.这些出土陶器上的花纹，已具有文字的性质，但还不能算是文字
D.如果大家都动手搞卫生，那么我们的健康和疾病就有保证了。
答案及说明：B
8.魏格温尔提出的“大陆漂移”说认为：现在各大陆是由古代一块大陆解体形成的并且这种大陆解体现象今天仍在继续着。他认为红海就是大陆移动的力量所造成的一条裂缝。后来这条裂缝逐渐展宽，于是就把非洲和阿拉伯半岛隔开了。
如果“大陆漂移”假说是正确的话，那么千百万年之后：
A.非洲将不覆存在
B.非洲将与欧洲融为一体
C.非洲和阿拉伯半岛之间会隔着一个大洋
D.各大陆的情形与今天没有什么两样
答案及说明：C
9.魏格温尔认为：如果现在各大陆是由古代一块大陆分裂所形成的，那么原来连在一起的各大陆必然会有相同的地质构造。勘察发现，南美洲东海岸耸立着的西依拉山脉和非洲西海岸的开普山脉不仅地质构造相同，而且它们的矿层的成分和年龄都一样。
这意味着：
A.大西洋阻隔了南美洲和非洲的联系
B.魏格温尔有一个天才的发现
C.还还需要对大西洋的底部作进一步勘察
D.魏格温尔的设想得到有力支持
答案及说明：D
10.澳洲的西南部有一种喜温暖的蚯蚓，而在印度半岛和锡兰岛也有它的同族。这些蚯蚓是爬过大西洋到印度半岛上去的吗？当然不可能。同时，这两大陆上的植物和其它动物也都非常相象。
这意味着：
A.这两块大陆上的生物曾同在一块土地上生存
B.有人将澳洲的蚯蚓带到了印度半岛等地
C.澳洲与印度半岛有着相同的气候和土壤
D.澳洲和印度半岛的气候很适合蚯蚓的生长
答案及说明：A
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考生尤其要特别注意的是：这段陈述被假设是正确的，不容置疑的。考生不能对试题所陈述的事实的正误提出怀疑，也不能自作聪明地以自己具备的这方面的知识进行推理得出答案，而完全忽视试题中所陈述的事实。
演绎推理题的解题方法：
1：紧扣题干内容，不要对题中陈述的事实提出任何怀疑，不要被与题中陈述不一致的常理所干扰；
2：紧紧依靠形式逻辑有关推论法则严格推理，注意大前提、小前提、结论三者间的关系；
3：必要时，可以在草稿纸上作你设计的符号来表示推论过程，帮助你记住一些重要信息和推出正确结论。
具体实例分析：
例题 彭平是一个计算机编程专家，姚欣是一位数学家。其实，所有的计算机编程专家都是数学家。我们知识，今天国内大多数综合性大学都在培养着计算机编程专家。据此，我们可以认为：
A：彭平是由综合性大学所培养的。
B：大多数计算机编程专家是由综合性大学所培养的。
C：姚欣并不是毕业于综合性大学。
D：有些数学家是计算机编程专家。
解答：这是一道考察逻辑推理能力的典型试题，观察A、B、C、D四个选项，似乎都有一定道理，但并不都对。毫无疑问，题中的四个陈述被认为是完全正确的，可各陈述的逆命题并非一定成立，这是一个很简单的道理。陈述1、彭平是一个计算机编程专家；陈述2、姚欣是一位数学家；陈述3、所有的计算机编程专家都是数学家，陈述4、今天国内大多数综合性大学都在培养着计算机编程专家。陈述4中表示时间和范围的词“今天”、“国内”、“大多数”说明计算机编专家可以在其他时间、地点、学校内培养出来，因此选项A是错的。另外，陈述4中的“大多数”是说明“大学”的，并非说明“计算机编程专家”，因此，结论B也是不对的。陈述4并不能说明综合性大学不培养数学家，况且“今天国内大多数”以外的综合性大学是否可培养数学家不能排除，所以选项C是毫无根据的。从陈述3可知，数学家的人数要比计算机编程专家多，数学家中有部分人是计算机编程专家，同时这也意味数学家中有部分人不是计算机编程专家，因此结论D是由陈述3直接推出来的，是不需要附加任何假设和补 充而得出的结论，D是正确答案。
例题
售价2元一市斤的洗洁精分为两种：一种加除臭剂，另一种没有除臭剂。尽管两种洗洁精效果相同，但没有加除臭剂的洗洁精在持久时间方面明显不如有除臭剂的洗洁精。因为后者：
A 味道更好些
B 具有添加剂
C 从长远来看更便宜
D 比其他公司的产品效果好
解答：答案为A。先浏览一遍四个选项，带着问题去看陈述。从陈述来看，文中没有提到各公司产品比较问题，售价都是2元一斤，所以，C、D两项可以排除。文中也没有提到两种洗洁精没有放添加剂的问题。故选项B也应排除。因此，A正确。
例题：对于穿鞋来说，正合脚的鞋子比过大的鞋子好。不过，在寒冷的天气，尺寸稍大点 的毛衣与一件正合身的毛衣的差别并不大。这意味着：
A：不合脚的鞋不能在冷天穿。
B：毛衣的大小只不过是式样的问题，与其功能无关。
C：不合身的衣服有时仍然有穿用价值。
D：在买礼物时，尺寸不如用途那样重要。
解答：题干中有两个陈述。陈述1、对于穿鞋来说，正合脚的鞋子比过大的鞋子好。陈述2
、在寒冷的天气，尺寸稍大点的毛衣与一件正合身的毛衣的差别并不大。这两个陈述都没 有
提到冷天穿鞋方面的问题，也没提到买礼物问题，所以A和D都不对；题中也没提到毛衣的功
能问题，所以选项B是推不出来的；只有选项C是可以从陈述中直接推出的，是不需要附加任 何假设和补充而得出的结论，故正确答案是C。
演绎推理题型讲解（2）
例题3：若风大，就放飞风筝。若气温高，就不放飞风筝。若天空不晴朗，就不放飞风筝。
假设以上说法正确，若放飞风筝，则以下哪些说法是正确的：（ ）
Ⅰ风大 Ⅱ天空晴朗 Ⅲ气温高
A、Ⅰ B、Ⅱ C、Ⅲ D、Ⅰ和Ⅲ
解析：此题看起来很简单，许多人可能会选择答案A，但是正确答案是B。
思路一：
我们分析一下三个前提：
第一个，风大，放飞风筝，
第二个，气温高，就不放飞风筝
第一个前提被第二个前提限定，也就是说风大，但气温高，不能放飞风筝，答案D是不成立的。有些人只考虑第一个前提，而没有考虑第二个前提，就会选择A。
第二个前提，气温高，不放飞风筝；但气温不高的时候，是否放飞风筝不确定。
第三个前提，若天空不晴朗，就不放飞风筝；可以推出，天空晴朗，就放飞风筝。而且，第三个条件不受第一和第二个条件的限制。
根据以上分析我们来观察一下A、B、C、D四个答案 ，A、C、D是错误的，答案是B。
上述解法是一个正常的推理过程。
思路二：利用排除法和逻辑知识
首先运用排除法，根据三个前提，C、D错误，然后根据逻辑常识，第三个条件可以推出，天空晴朗，放飞风筝，B正确。
此种方法最快，但需要一定的形式逻辑知识。例题4：
现有如下假设：
所有纺织工都是工会成员。
部分梳毛工是女工。
部分纺织工是女工。
所有工会成员都投了健康保险。
没有一个梳毛工投了健康保险。
下列哪个结论从上述假设中推不出来。（D）
A、所有纺织工都投了健康保险。
B、有些女工投了健康保险。
C、有些女工没有健康保险。
D、工会的部分成员没有投健康保险。
解析：此题中一共给出了5个前提条件，给人以很复杂的感觉，实际上此题是很简单的。我们用排除法，先看答案再看前提条件。很明显答案D与第五个前提条件相矛盾，答案为D。
例题5、在一次国际学术会议上，来自四个国家的五位代表被安排坐一张圆桌。为了使他们能够自由交谈，事先了解到情况如下。
甲是中国人，还会说英语。
乙是法国人，还会说日语。
丙是英国人，还会说法语。
丁是日本人，还会说汉语。
戊是法国人，还会说德语。
请问如何安排？（A）
A、甲丙戊乙丁
B、甲丁丙乙戊
C、甲乙丙丁戊
D、甲丙丁戊乙
解析：这道题实际上是一个逻辑游戏，首先要明确解题要点：甲乙丙丁戊5个人首尾相接，而且每一个人和相邻的两个人都能通过语言交流，而且4个备选答案都是从甲开始的，因此，我们从甲开始推理。
思路一：正常的思路，根据题干来作答。
甲会说中文和英语，那么甲的下一邻居一定是会说英语或者中文的，以此类推，得出答案。这种方法虽然可以得出结论，但浪费时间。
思路二：根据题干和答案综合考虑，运用排除法来解决。首先，观察每个答案中最后一个人和甲是否能够交流，戊不能和甲交流，因此，B、C不成立，乙不能和甲交流，D错误，因此，A正确
从以上例题可以看出，在解答演绎推理试题时，采用排除法，逐步缩小包围圈是一种比较可行的方法。但是由于每个人的知识背景及试题的具体特点不同，也不能拘泥于上述介绍的解题方法和技巧，在解答试题的过程中应有自己的创造性。
演绎推理强化练习题
1.心理学家说，恐惧是由于对将要接触的事物无知所造成的，也就是说心理没底儿，所以才会害怕。那么冒险是什么意思？冒险就是“明知山有虎，偏向虎山行”. 这意味着：
A.冒险的人心里有底儿 B.冒险的人眼里只有“纸老虎”
C.冒险的人在某种程度上克服了恐惧 D.冒险的人有打虎的本事
答案及说明：C
2.孕育文化的各种地理环境让人类文化打上了自己的自然印记而成为一名生态现象，正如马克思所指出的：“不同的共同体周围的大自然中找到的不同的生产资料和不同的生活资料，所以他们的生产方式，生活方式和生产品是不同的”.由此可推出：
A.生存在一定地理环境中的人们的生活方式中，具有地域特征
B.不同的共同体不会有相同的生产方式和生活方式
C.生态现象是使人类文化打上自然印记的各种地理环境
D.马克思支持“地理环境决定论”的观点
答案及说明：A
3.在很长一段时期，人们对工匠传统是不重视的。提到科学史，往往会想到伟大的科学家，如牛顿，爱因斯坦，想到科学理论如何在卓越天才的头脑中被创造出来。这些当然是科学史的重要部分但不是全部。
这段话支持这样一种观点，即：
A.人们对工匠的作用太不了解了
B.科学史由“科学家的创造”和“工匠的创造”两部分组成
C.科学家的作用被过分夸大了
D.科学史应该有工匠的位置
答案及说明：D
4.从今天的眼光看，炼金术无疑不能称作科学，它的目标即“使贱金属变成贵金属”用公演方法是根本不可能实现的。但从历史的角度看，它确是一门“准科学”.与近代意义上的自然科学一样，它直接面对自然界，观察自然现象，做控制、改变自然物和自然过程的实验。
由此可以推出：
A.“炼金术”是一门伪科学
B.“炼金术”中含有科学的成分
C.科学的意义在于是否观察自然现象并作与之有关的实验
D.近代化学是从炼金术中脱胎出来的
答案及说明：B
5.我们知道，棉花能保温，但积雪也能保持地面温度，使冬小麦免遭冻害，虽然雪花的形成需要在摄氏零度以下。据测定，新降的雪有40-50%的空气间隙。棉花是植物纤维，雪是水冰成的，它们很不相同，但两者都是疏松多孔的，可见：
A.积雪的空气间隙同棉花一样的
B.积雪下面的温度在摄氏零度以下
C.疏松多孔的东西有保温作用
D.水没有保温作用
答案及说明：C
6.人作为高级动物具有某些生物特性，基因是影响生物性状和行为的因素之一。但是，人类社会的道德现象却是在一定社会历史条件下的产物，是在人类社会生活中逐渐形成的。出生在同一个家庭的人在长大成人后可以具有完全相悖的道德观念即说明了这一点。
由此可以推出：
A.不能把人的生物性与社会性混为一谈
B.出生于同一家庭的人的遗传基因也不会完全相同
C.人的道德观念是生物性与社会性的统一
D.用人的遗传基因无法解释道德现象
答案及说明：D
7.找出推理没有错误的一项：
A.我是不赞成背诵的，但也不赞成不背诵，我认为适当地背诵也是必要的
B.南极海岸地带，鸟的种类虽然少，但鸟却很多
C.这些出土陶器上的花纹，已具有文字的性质，但还不能算是文字
D.如果大家都动手搞卫生，那么我们的健康和疾病就有保证了。
答案及说明：B
8.魏格温尔提出的“大陆漂移”说认为：现在各大陆是由古代一块大陆解体形成的并且这种大陆解体现象今天仍在继续着。他认为红海就是大陆移动的力量所造成的一条裂缝。后来这条裂缝逐渐展宽，于是就把非洲和阿拉伯半岛隔开了。
如果“大陆漂移”假说是正确的话，那么千百万年之后：
A.非洲将不覆存在
B.非洲将与欧洲融为一体
C.非洲和阿拉伯半岛之间会隔着一个大洋
D.各大陆的情形与今天没有什么两样
答案及说明：C
9.魏格温尔认为：如果现在各大陆是由古代一块大陆分裂所形成的，那么原来连在一起的各大陆必然会有相同的地质构造。勘察发现，南美洲东海岸耸立着的西依拉山脉和非洲西海岸的开普山脉不仅地质构造相同，而且它们的矿层的成分和年龄都一样。
这意味着：
A.大西洋阻隔了南美洲和非洲的联系
B.魏格温尔有一个天才的发现
C.还还需要对大西洋的底部作进一步勘察
D.魏格温尔的设想得到有力支持
答案及说明：D
10.澳洲的西南部有一种喜温暖的蚯蚓，而在印度半岛和锡兰岛也有它的同族。这些蚯蚓是爬过大西洋到印度半岛上去的吗？当然不可能。同时，这两大陆上的植物和其它动物也都非常相象。
这意味着：
A.这两块大陆上的生物曾同在一块土地上生存
B.有人将澳洲的蚯蚓带到了印度半岛等地
C.澳洲与印度半岛有着相同的气候和土壤
D.澳洲和印度半岛的气候很适合蚯蚓的生长
答案及说明：A
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